报告原话不能改，就把原话保留在母稿，只处理自己有权修改的成熟分析。分析确有降AI或降重需求时，推荐 PaperMomo文本路线：人工取完整分析段、核预计积分，结果只回填可编辑区。引号还在不等于归属没变，引导语、分析、标题和导语也要一起核。
把原话、转述与作者判断完整分开
下面来源与内容均由编辑自编，不是真实文件、采访或产品输出。
演示来源卡A，位置“第2节第3段”：“本次记录只覆盖工作日午间，尚不能据此评价全天服务需求。”
引导语：“材料A说明了这份记录的适用范围。”
作者分析：“因此，本文只用该记录讨论午间服务安排；对全天需求仍需补充其他时段材料，不能将午间现象直接推广。”
三部分分别承担来源说明、逐字原话与作者分析。分析可以改表达，但不能把引导语变成“材料A证实全天需求增长”，也不能把作者待验证推论写成来源已经作出的结论。真实稿件中的A要换成可核的作者、文件和定位，不编文献身份。
怎样只处理自己的分析
保存母稿A，另取可编辑分析B。原话及其引号从A保留，来源和必要条件由作者在本地作为核读依据；不要把整篇发出后幻想自动锁引文，也不假定有只读上下文开关。
B本身要能表达完整意思。例如可送入的完整分析写为：“这份记录仅覆盖工作日午间，因此本文将其用于讨论午间服务安排。全天需求还需要其他时段的材料，不能由现有记录直接推定。”它把必要范围写在作者可编辑的说明中，不靠拆掉原话后的一句“因此有效”让工具猜。
从文本工作台选实际中文降AI、降重或组合，规则见功能说明。若B预估1000计费字符，单项通常1000积分，组合通常2000；这是算例，真实以当前价格及预估为准。只处理分析能让投入对应真正可改范围，不为保护原话反复整篇重跑。
火龙果校对/改写与秘塔中文校阅可按实际语言问题互补；有建议不等于自动识别原话、核出处或保护引文。
采访原话，还要保留说话人的态度和来源
再用一段完全虚构的采访卡说明独立问题：受访者甲，录音示意03:10说“我不认为已经解决；可能下个月再讨论。听同事说，新方案还在试。”
整理者分析可以写：“甲否认问题已解决，提及下月讨论的可能，并转述同事对试行状态的说法。”不能写成“甲宣布新方案已解决问题，下月正式实施”。
要逐项核四种变化：否定有没有消失、猜测有没有变事实、转述有没有变本人意见、整理者解释有没有被归给受访者。还要核人物指代、时间与因果，不把多个人的话合成一个确定立场。示意时间只供本练习定位，真实采访必须用真实录音或文字位置，不补听不清的内容。
直接原话按原材料保留；允许整理的部分也要按实际采编要求核源和取得必要确认，由真实负责人执行。工具候选不代表受访者已经认可。没有明确降AI任务、只是少量错字，就完成核源与校对即可，不为加入工具全文人化。
回填采用后，把标题导语也读回来
候选C先与B核含义，采用后回填A形成D。逐字核原引文与出处，再读前后分析和引导语：即使“尚不能评价”原话没动，标题写“材料证实全天需求下降”，仍扩大了来源。
采访稿同样从录音/原记录走到正文，再看标题、导语、小标题；必要确认留实际记录。记录回听、恢复、定位与回填工作，不只看工具费。若发现改归属，回母稿恢复正确表达，再决定候选哪些局部仍可用。
最后D应做到原话相同、归属准确、作者分析有据且连接自然。PaperMomo负责可编辑分析的成熟表达任务，原材料和确认责任由作者保留；这样既能采用有效改动，也能完整保住来源说了什么。